豆子 發芽ing

這套書從內容編排到光碟收藏盒的呈現方式 媽媽可以感受到人本對於數學是真心的重視與他們想要幫助小孩好好認識數學 媽媽不是一個有耐心的媽媽 尤其是教導豆豆學科方面時，往往聲線很容易不斷攀高 爸爸總得在旁邊提醒媽媽要耐心點 數學以前不是媽媽的強項，未來也很難變為強項 既然不是強項，自然沒有什麼特別的好辦法來教豆豆 因此媽媽教豆豆數學加減法時，只能用最通用的數數手指頭的方法 初級階段總和在10以內的加法都不能問題 但是總不能一直停留這裡 進階到超過10位數的加法 豆豆開始手忙腳亂，不知道該從何數起了.......... 例如: 以前 5+3=? 豆豆若先伸右手， 邊伸手指頭邊依序數出1，2，3，4，5，共伸出5根手指 左手，則是同樣的動作，伸出3根手指 接著需數出共伸出幾根手指頭時 她會從右手又開始數指頭1，2，3，4，5，接著數左手，6，7，8 但是若是12+2=? 豆豆開始得用到腳指頭了 可是腳指頭不像手指頭這麼靈活，可以很輕易的彎下 因此往往等到數好12根指頭，又要再加上2根時，她已經不知道原本的12是哪12根指頭了 媽媽改告訴她12不用特別再去數指頭，直接手指頭伸出2根，這2根指頭由:13開始數，接著是14 但是腦袋好像就是有一個點一直無法點醒 豆豆總是無法理解為什麼可以這樣數 她認為這2根手指頭，就是1,2 怎麼可以是 13 ,14 媽媽這邊則是覺得:啊就這樣啊，怎麼搞不懂咧??!! 加上媽媽實在不知道應該再怎麼解釋才好 最後媽媽只好找書來看看 說不定會有更好的解說方式來讓豆豆可以更容易了解 也許媽媽腦袋內同樣也是有一個無法點醒的那一個點 媽媽先在網路上看看媽媽們對於數學相關書籍討論的情況 接著去一一評估或到書店看實書 媽媽最後決定要買"數學想想" 因為媽媽在數學想想網頁上的試閱內容中剛好有看到豆豆目前遇到的問題 噹!! 媽媽的那一個點被點醒了 媽媽訂了一年級整學期與二年級整學期 為什麼要訂到二年級，是因為可以解決豆豆目前的問題的書是二年級的書 對於這點媽媽非常耐悶 因為訂的巧虎大班版已經在教小朋友數字10~20間的加減法 但卻是數學想想是二年級的內容 一學期共有五本書給小朋友，五本書給爸爸，媽媽看的親子手冊與光碟片 小朋友的書可以說是一本充滿色彩的繪本 而親子手冊會告知爸媽每一個單元要傳遞給小孩的訊息 這本手冊很重要，因為這套書對於爸媽來說可說是一種對於數學的新認識 書的內頁 很特別的光碟盒 目前媽媽教豆豆一年級第一冊 她還蠻能接受的 ^^