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所謂凡事起頭難,學大提琴也是如此
豆豆從拿到大提琴到目前將盡快兩個月的時間了
之前的四堂課,多是用撥弦的方式讓大提琴發出聲音
豆豆的撥弦技巧越來越好,節奏上大致可以掌握
拿弓的手部姿勢也有進步
果然學習音樂還是需要常常練習的
累積一段時間之後,就能看到一些小小的成果
今天老師上課,一開始是複習上一堂課新的撥弦曲調
接著是教按弦的指法
告訴豆豆按弦的左手,每根手指頭應該放的位置
老師有在琴板上貼上貼紙,好讓豆豆一開始較容易掌握到正確的位置
這看似很容易的動作,其實對於小朋友來說有一定的難度
尤其是小指頭需要按壓的點比較遠,小指頭偏偏力氣也比較小
按弦的動作媽媽認為會是小朋友學弦樂器的一個小瓶頸
因為弦樂器不像鋼琴,只要按琴鍵就能發出正確的音階
它需要靠指頭在沒有做記號的弦上找到正確的位置才能發出準確的音階
這點拉出一首完整曲子的成就感就比鋼琴不易獲得許多
另外一點對於初學者來說是每根指頭的施力度都需要好好去調適,
例如最有力氣的大拇指,不管是在按弦的左大拇指或拉弓的右大拇指都是不需要出力,反而是需要保持輕鬆的指頭
這對於豆豆與媽媽來說都很難,尤其是拉弓時大拇指不需出力而應該只有食指需要出力而已,連媽媽都尚未抓到訣竅
豆豆拉弓時則看起來是五根手指頭都有出力
媽媽跟她提醒很多次,她總說大拇指不出力就沒辦法拉了
唉.....這種需要自己去體驗的部份,還真不知道應該怎麼教她啊
再來老師教導豆豆拉弓時的手臂姿勢
這部份媽媽需要再觀察幾次老師教導的狀況才能更加了解
不然在家練習時,媽媽不懂,豆豆也只能算是亂練習一通
之前老師上課,通常大約是上大約二十分鐘左右的大提琴,其餘時間有上樂理與節拍
今天上課則是在大提琴的教導時間比例有加重
老師認為基礎很重要,正確姿勢很重要
以免以後拉琴會有肌肉受傷的情況
老師教得很認真,但是媽媽發覺豆豆專注力越來越差的時候
建議老師先轉換一下,其餘的部份回家再練習
課程內容一轉換,豆豆馬上精神就來了
因為她知道即將又快要有棒棒糖捉迷藏的時間了
豆豆從拿到大提琴到目前將盡快兩個月的時間了
之前的四堂課,多是用撥弦的方式讓大提琴發出聲音
豆豆的撥弦技巧越來越好,節奏上大致可以掌握
拿弓的手部姿勢也有進步
果然學習音樂還是需要常常練習的
累積一段時間之後,就能看到一些小小的成果
今天老師上課,一開始是複習上一堂課新的撥弦曲調
接著是教按弦的指法
告訴豆豆按弦的左手,每根手指頭應該放的位置
老師有在琴板上貼上貼紙,好讓豆豆一開始較容易掌握到正確的位置
這看似很容易的動作,其實對於小朋友來說有一定的難度
尤其是小指頭需要按壓的點比較遠,小指頭偏偏力氣也比較小
按弦的動作媽媽認為會是小朋友學弦樂器的一個小瓶頸
因為弦樂器不像鋼琴,只要按琴鍵就能發出正確的音階
它需要靠指頭在沒有做記號的弦上找到正確的位置才能發出準確的音階
這點拉出一首完整曲子的成就感就比鋼琴不易獲得許多
另外一點對於初學者來說是每根指頭的施力度都需要好好去調適,
例如最有力氣的大拇指,不管是在按弦的左大拇指或拉弓的右大拇指都是不需要出力,反而是需要保持輕鬆的指頭
這對於豆豆與媽媽來說都很難,尤其是拉弓時大拇指不需出力而應該只有食指需要出力而已,連媽媽都尚未抓到訣竅
豆豆拉弓時則看起來是五根手指頭都有出力
媽媽跟她提醒很多次,她總說大拇指不出力就沒辦法拉了
唉.....這種需要自己去體驗的部份,還真不知道應該怎麼教她啊
再來老師教導豆豆拉弓時的手臂姿勢
這部份媽媽需要再觀察幾次老師教導的狀況才能更加了解
不然在家練習時,媽媽不懂,豆豆也只能算是亂練習一通
之前老師上課,通常大約是上大約二十分鐘左右的大提琴,其餘時間有上樂理與節拍
今天上課則是在大提琴的教導時間比例有加重
老師認為基礎很重要,正確姿勢很重要
以免以後拉琴會有肌肉受傷的情況
老師教得很認真,但是媽媽發覺豆豆專注力越來越差的時候
建議老師先轉換一下,其餘的部份回家再練習
課程內容一轉換,豆豆馬上精神就來了
因為她知道即將又快要有棒棒糖捉迷藏的時間了
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